隨機(jī)噪音能否釋放我們的學(xué)習(xí)潛力

盡管我們中的許多人可能會尋找一個安靜的學(xué)習(xí)場所，但“噪音”可能在幫助一些人提高學(xué)習(xí)潛力方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

伊迪絲考文大學(xué) (ECU) 研究了經(jīng)顱隨機(jī)噪聲刺激 (tRNS) 在各種環(huán)境中的影響，并發(fā)現(xiàn)該技術(shù)可以有許多應(yīng)用。

盡管有它的名字，但 tRNS 并沒有在日常的聽覺意義上利用噪音。

相反，它看到電極連接到頭部，因此微弱的電流可以通過大腦的特定部位。

研究負(fù)責(zé)人 Onno van der Groen 博士表示，研究表明 tRNS 有望成為幫助學(xué)習(xí)能力受損的人的工具。

“對學(xué)習(xí)的影響是有希望的：它可以加速學(xué)習(xí)并幫助患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人，”范德格羅恩博士說。

“因此，例如，有學(xué)習(xí)困難的人可以使用它來提高學(xué)習(xí)率。

“它還在有視力障礙的人身上進(jìn)行了試驗，例如中風(fēng)和創(chuàng)傷性腦損傷后。

“當(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中添加這種類型的刺激時，你會獲得更好的表現(xiàn)、更快的學(xué)習(xí)和更好的注意力。”

形成新途徑

van der Groen 博士說，tRNS 的作用是讓大腦形成新的連接和通路，這一過程被稱為神經(jīng)可塑性。

“如果你學(xué)到了一些東西，你的大腦中肯定會發(fā)生神經(jīng)可塑性變化，這讓你能夠?qū)W習(xí)這些信息，”他說。

“這是增強(qiáng)這種神經(jīng)可塑性的工具。”

van der Groen 博士說 tRNS 對大腦有兩種影響：一種是“急性”效應(yīng)，它可以讓一個人在接受 tRNS 時表現(xiàn)得更好，另一種是調(diào)節(jié)效應(yīng)，它可以看到持久的結(jié)果。

“如果你用 tRNS 完成 10 次視覺感知任務(wù)，然后在沒有它的情況下再做一次，你會發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)比沒有使用它的對照組更好，”他說。