隨機噪音能否釋放我們的學習潛力

盡管我們中的許多人可能會尋找一個安靜的學習場所，但“噪音”可能在幫助一些人提高學習潛力方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

伊迪絲考文大學 (ECU) 研究了經(jīng)顱隨機噪聲刺激 (tRNS) 在各種環(huán)境中的影響，并發(fā)現(xiàn)該技術(shù)可以有許多應用。

盡管有它的名字，但 tRNS 并沒有在日常的聽覺意義上利用噪音。

相反，它看到電極連接到頭部，因此微弱的電流可以通過大腦的特定部位。

研究負責人 Onno van der Groen 博士表示，研究表明 tRNS 有望成為幫助學習能力受損的人的工具。

“對學習的影響是有希望的：它可以加速學習并幫助患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人，”范德格羅恩博士說。

“因此，例如，有學習困難的人可以使用它來提高學習率。

“它還在有視力障礙的人身上進行了試驗，例如中風和創(chuàng)傷性腦損傷后。

“當你在學習過程中添加這種類型的刺激時，你會獲得更好的表現(xiàn)、更快的學習和更好的注意力。”

形成新途徑

van der Groen 博士說，tRNS 的作用是讓大腦形成新的連接和通路，這一過程被稱為神經(jīng)可塑性。

“如果你學到了一些東西，你的大腦中肯定會發(fā)生神經(jīng)可塑性變化，這讓你能夠?qū)W習這些信息，”他說。

“這是增強這種神經(jīng)可塑性的工具。”

van der Groen 博士說 tRNS 對大腦有兩種影響：一種是“急性”效應，它可以讓一個人在接受 tRNS 時表現(xiàn)得更好，另一種是調(diào)節(jié)效應，它可以看到持久的結(jié)果。

“如果你用 tRNS 完成 10 次視覺感知任務，然后在沒有它的情況下再做一次，你會發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)比沒有使用它的對照組更好，”他說。